新時代幹部教育培訓工(gōng)作要有新氣象新作爲。加強新時代幹部教育培訓工(gōng)作，必須牢固樹(shù)立“導向意識”，堅持把問題、需求、結果、責任“四個導向”貫穿全程，切實推動幹部教育培訓工(gōng)作提質增效。  

聚焦問題導向解難題。問題是時代的聲音，聚焦問題才能“知(zhī)不足而後進”。堅持把解決問題作爲幹部教育培訓的出發點和落腳點，認真分(fēn)析當前幹部教育培訓與黨的事業發展需要不相适應的問題，找準工(gōng)作中(zhōng)的難點、堵點、痛點，要聚焦當前幹部教育培訓中(zhōng)普遍存在的資(zī)源匮乏、方式單一(yī)、内容寬泛、力量不足、陣地缺乏、效果不好等問題，主動對标找差距、立足實際想辦法、盯緊問題攻難關、改革創新促發展，不斷豐富和拓展幹部教育培訓的内涵及外(wài)延，着力增強幹部教育培訓的統籌性針對性實效性。  

堅持需求導向補短闆。“精準”是幹部教育培訓的題中(zhōng)之義，決不能教育培訓而抓教育培訓。要堅持“幹什麽訓什麽、缺什麽補什麽”的原則，把組織需求、崗位需求和個人需求統一(yī)起來，将事業發展、工(gōng)作開(kāi)展與幹部成長結合起來，積極組織開(kāi)展需求研判，科學制定培訓計劃，合理設置培訓項目，以需求爲導向确定教學課程、内容、方法，解決好幹部“需求”與培訓“供給”之間的矛盾。要堅持精準對接、按需施教，既開(kāi)設理想信念教育、黨性教育等“必修課”，也開(kāi)展知(zhī)識、技能等“基礎課”，既要立足當前“即時補”，也要着眼長遠“針對學”，既要培訓一(yī)般幹部，又(yòu)要培訓骨幹，真正讓幹部通過教育培訓強素質提能力。  

注重結果導向增實效。培訓效果是檢驗幹部教育培訓工(gōng)作成效的重要标準。幹部教育培訓的效果如何，不是培訓和機構“王婆賣瓜自賣自誇”，要看組織、幹部、社會等各方面的綜合評價。要注重幹部教育培訓的結果運用，在實踐中(zhōng)考察幹部的思想狀況、能力本領、作風修養，看幹部是否做到了學與用、知(zhī)與行的統一(yī)。同時要樹(shù)立質量觀念，加強培訓質量評估，從培訓課程、培訓内容、培訓管理、學以緻用等方面開(kāi)展培訓效果評估和跟蹤問效，既促進培訓和機構改進提高培訓質量，又(yòu)将其與幹部選拔任用、考核考評、評先獎優等相結合，督促幹部自主學習、自我(wǒ)(wǒ)提高。  

強化責任導向抓落實。幹部教育培訓事關黨和國家事業發展大(dà)局，各級各部門必須牢固樹(shù)立“一(yī)盤棋”思想，責無旁貸肩負起教育培訓好幹部的責任，進一(yī)步明确方向、強化擔當、真抓實幹，在教育培訓幹部上多下(xià)功夫、多出實招、多想辦法，切實推動幹部教育培訓工(gōng)作見成效。各級組織部門要切實履行好幹部教育培訓工(gōng)作的主管職能，加強統籌指導、強化落實問效，堅持把落實幹部教育培訓工(gōng)作作爲各級黨委黨建考核和領導班子年終考核的重要内容，促使幹部教育培訓更好地服務幹部成長、服務事業發展。